今天是:2021年6月10日 星期四

關於開展“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士 萬人共創今日3d太湖钓叟字谜城”主題活動實施方案

發佈者:上派中心校 發佈日期:2016-09-04 15:22:48 點擊率:6628

 

爲積極推進全國縣級今日3d太湖钓叟字谜城市創建工作,充分發揮中小學生在今日3d太湖钓叟字谜創建中的模範引領作用,通過“小手拉大手”在全縣營造濃厚的“創城”氛圍,爲“創城”做出積極貢獻,特制定“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士 万人共创今日3d太湖钓叟字谜城”主题活动的实施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞縣委、縣政府創建全國縣級今日3d太湖钓叟字谜城市工作部署,在全縣中小學校大力營造“講今日3d太湖钓叟字谜、樹新風、講紀律、樹形象、講禮儀、做表率”的良好氛圍,堅持從學校特色和學生身心特點發展出發,組織發動全縣中小學生積極主動地參與“創城”活動,廣泛深入開展主題活動,帶動全社會共同參與“創城”活動。

二、活動內容

各校要全面動員、全員參與,號召全體師生深入、廣泛參與到創建全國縣級今日3d太湖钓叟字谜城市工作中,以“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士, 萬人共創今日3d太湖钓叟字谜城”爲主題,開展轟轟烈烈的踐行今日3d太湖钓叟字谜活動。讓每一名學生都成爲今日3d太湖钓叟字谜的傳播者、踐行者,讓每一名學生成爲一面今日3d太湖钓叟字谜旗幟,讓每一名學生成爲一個今日3d太湖钓叟字谜標杆,讓每一名學生成爲一面今日3d太湖钓叟字谜鏡子,通過學生的今日3d太湖钓叟字谜行爲影響家庭、帶動社會,共同踐行今日3d太湖钓叟字谜。活動內容包括:

(一)開展“家長送我上學校,我給家長提個醒”活動,讓今日3d太湖钓叟字谜結伴同行。學校製作“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士,今日3d太湖钓叟字谜城市大家建”今日3d太湖钓叟字谜卡併發放給學生,組織學生在上放學途中開展今日3d太湖钓叟字谜行爲、不今日3d太湖钓叟字谜現象大搜索行動,讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下,發現身邊的今日3d太湖钓叟字谜行爲,尋找身邊的陋習,並用文字、圖畫、照片等形式在今日3d太湖钓叟字谜卡上記錄下來。將身邊的今日3d太湖钓叟字谜行爲和不今日3d太湖钓叟字谜的陋習傳遞、反饋給家長,學生與家長共同在今日3d太湖钓叟字谜卡上簽名承諾,共同遵守良好的今日3d太湖钓叟字谜行爲規範,用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手。學校要將學生收集到的今日3d太湖钓叟字谜行爲和不今日3d太湖钓叟字谜陋習以文字、圖片的形式進行展示,以圖文並茂的形式展示優秀的今日3d太湖钓叟字谜行爲、批評不今日3d太湖钓叟字谜陋習。學校要結合活動,開展“今日3d太湖钓叟字谜小衛士”評選活動,通報表彰“今日3d太湖钓叟字谜小衛士”和今日3d太湖钓叟字谜典範的家長,大力倡導“講今日3d太湖钓叟字谜、樹新風”的社會風尚。

(二)開展“我是今日3d太湖钓叟字谜宣講員”活動,讓今日3d太湖钓叟字谜知識人人皆知。學校利用國旗下講話、主題班會、黑板報、致家長的一封信等形式,開設今日3d太湖钓叟字谜創建“微課堂”,開展今日3d太湖钓叟字谜禮儀、今日3d太湖钓叟字谜交通、綠色上網、節儉養德、社會主義核心價值觀、法制宣傳等宣講活動,落實“一週一主題”。學生以“我給家長上堂課”爲主題,把老師講授的今日3d太湖钓叟字谜禮儀常識講給家長聽,指出父母的不足之處。針對隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸菸、佔道經營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習,向父母提出合理化建議,提升家庭今日3d太湖钓叟字谜素質。

(三) 開展“微志願、微公益”活動,讓今日3d太湖钓叟字谜走進大街小巷。組織中小學生志願者走進社區、公園(廣場)、居民小區,設立宣傳臺、走進居民小區,發放今日3d太湖钓叟字谜創建宣傳材料,開展今日3d太湖钓叟字谜創建問卷調查,讓今日3d太湖钓叟字谜創建家喻戶曉。各學校要根據本校學生年齡等特點,積極參與撿拾垃圾、保護綠植等創建活動,共同創造整潔優美的環境;走進敬老院、空巢老人家庭等,開展公益服務;走進公交站點和路口,開展今日3d太湖钓叟字谜行車、今日3d太湖钓叟字谜行走宣傳和今日3d太湖钓叟字谜交通勸導活動。

(四)開展“今日3d太湖钓叟字谜創建我參與”知識競賽、徵文、黑板報、手抄報、道德講堂等系列活動,讓今日3d太湖钓叟字谜創建入心入腦。組織中小學生深入學習今日3d太湖钓叟字谜創建有關知識,將身邊的關於環保、綠色、今日3d太湖钓叟字谜的學習生活小事融入知識競賽、徵文黑板報、手抄報等系列比賽中,引導青少年從小樹立保護環境、講究衛生、注重今日3d太湖钓叟字谜的意識。組織開展“社會不今日3d太湖钓叟字谜現象大討論”,每個月一次,每期設定一個話題(例:橫穿馬路或闖紅燈)。組織開展系列道德講堂活動,學習道德模範,塑造高尚人格,爭做今日3d太湖钓叟字谜標兵。組織開展今日3d太湖钓叟字谜創建精品課展示活動,將今日3d太湖钓叟字谜創建和課堂教學有機結合起來。

(五) 開展“千名教師訪萬家”活動,讓今日3d太湖钓叟字谜創建走進千家萬戶。組織教師開展“千名教師訪萬家”今日3d太湖钓叟字谜創建專題大家訪活動,向家長傳達今日3d太湖钓叟字谜創建的政策要求、反饋學生在校今日3d太湖钓叟字谜習慣,以及家庭教育中的習慣養成等今日3d太湖钓叟字谜創建常識。同時,每學期至少召開一次今日3d太湖钓叟字谜創建座談會,組織社區負責人、家長、教師、周邊商戶等各界人士參加的今日3d太湖钓叟字谜創建專題座談會,共同探討家長、學校、社會如何協力同心,倡導今日3d太湖钓叟字谜,多位一體共創今日3d太湖钓叟字谜校園、今日3d太湖钓叟字谜家園、今日3d太湖钓叟字谜小區。

三、活動時間

第一階段(81日至810日):啓動階段。各校要結合學校實際統一設計、製作踐行今日3d太湖钓叟字谜的校徽、袖章、帽子等(標註學校名稱及老師、家長的姓名),學生在上放學途中及開展活動時必須統一佩戴,形成浩大的聲勢,讓全體市民都切身感受到今日3d太湖钓叟字谜創建在身邊。要設置今日3d太湖钓叟字谜用語小衛士、今日3d太湖钓叟字谜出行小衛士、今日3d太湖钓叟字谜環保小衛士、今日3d太湖钓叟字谜宣傳員、今日3d太湖钓叟字谜引導員、今日3d太湖钓叟字谜監督員、愛心小使者、家庭小孝星等崗位,樹立今日3d太湖钓叟字谜先進典型,鞭策全體師生踐行今日3d太湖钓叟字谜。各校要根據本校的特點,在820日前,將細化的“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士,萬人共創今日3d太湖钓叟字谜城”創建方案,報縣教育局宣教辦審覈。

第二階段(811日至1130日):實施階段。各校要結合本校實際,合理安排活動時間,創新形式,豐富活動載體和活動內容。動員和調動全縣廣大青少年學生從小做起、從自我做起、從現在做起,在家做好孩子,在學校做今日3d太湖钓叟字谜學生,在社會做今日3d太湖钓叟字谜市民,並通過青少年學生的親身參與,帶動家長,輻射整個社會。

第三階段(121日-1231日):總結提升階段。全縣各級各類學校及時總結活動開展情況,拓展後續活動內容和方式,並把開展活動的相關材料(包括圖片資料)報縣教育局。縣教育局將根據各學校開展活動情況評出該系列活動的“優秀組織”獎和縣級“今日3d太湖钓叟字谜小衛士”。

四、活動要求

(一)加強組織領導。“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士,萬人共創今日3d太湖钓叟字谜城”是關係全縣創建大局的一項重點工作,各校“一把手”務必要親自佈置、親自督辦,要按照“五定”工作法的要求,對方案中佈置的5項工作做到“定人、定事、定崗、定責、定獎懲”,確保組織領導到位,各項活動有序開展。要切實加強活動保障,在經費、人力上予以充分保障,確保活動開展有聲勢、有實效。

(二)紮實開展活動。各學校要通過召開動員會、開展培訓、開展集中啓動儀式等形式,全面發動、全校動員,讓每一名學生、每一名教師都參與到活動中來,並通過學生帶動家長全面參與動活動中來。鼓勵學校在工作推進中,開展創新,豐富活動內容和形式,形成經驗、樹立典型。

(三)強化活動宣傳。要面向羣衆搞好宣傳,開展活動時要打團(隊)旗、拉橫幅、統一太陽帽(帽子上統一印製“創今日3d太湖钓叟字谜城市、做今日3d太湖钓叟字谜學生”、“我爲今日3d太湖钓叟字谜創建做貢獻”等字樣)。要搞好宣傳報道,活動過程中儘量邀請電視臺記者、報社記者現場採訪,提高宣傳的時效性;活動結束後,要及時編報活動信息,認真做好活動資料的收集、整理和歸檔工作。

(四)強化督查考評。縣教育局將定期、不定期組織“爭做今日3d太湖钓叟字谜小衛士,萬人共創今日3d太湖钓叟字谜城”專項督查,督查結果納入學校、班主任、授課教師年度績效考覈。對在督查中發現學生的不今日3d太湖钓叟字谜行爲,以及相關單位、個人舉報的學生的不今日3d太湖钓叟字谜行爲,一經覈實,將進行責任倒查,嚴肅追究所在學校、班主任和學生責任。各校對活動中涌現的先進人物、典型事蹟,要及時評選表彰,並加大輿論宣傳力度,縣教育局將適時組織縣級集中表彰。