今天是:2021年6月5日 星期六

聚焦課堂 探究文化語境下的音樂審美教育

――小學音樂名師工作室開展“美育教學滲透與融合”的學科教學專題研討

發佈者:趙玉瑩審覈員:徐俊傑 發佈日期:2017-11-16 09:02:12 點擊率:1173
 

  寒冬未至,秋意正濃。爲深入推進美育與課堂教學的有效滲透和深度融合,1115日上午,小學音樂名師工作室“美育滲透與融合”學科教學專題研討會在上派鎮珍珠路小學錄播教室召開。會議由領銜人徐俊傑主持,小學音樂名師工作室全體成員參與了研討。

 

爲積極落實合肥市工作室學科課例評選活動,工作室成員高夢涵等五位老師緊緊圍繞聚集課堂,探究文化語境下音樂審美教育這一主題,分別進行了無生上課。五位老師課前精心選課、深挖教材文化內涵,發揮現代教育技術的優勢,呈現了五節獨具個人風格的審美研究課,也展示出了她們過硬的教學基本功。





在研討環節中,工作室成員各抒己見,分別對五節課例進行了點評、打磨,並最終遴選出高夢涵老師的演唱課《盪鞦韆》和徐俊傑老師的小學音樂綜合課《鍾鐘聲 古詩》兩節課例,代表小學音樂名師工作室參加合肥市課例評選。

 

徐俊傑最後指出,美育不僅要滲透到教學中,更要滲透到教育中。教師不僅要有發現美的眼光,更要培養學生髮現美、表現美、創造美的能力。小學音樂課堂不能僅僅侷限於教材中幾首作品的學習,需要開闊眼界、整合教學資源,在文化背景下引導學生感受美、體驗美。

據悉,小音工作室參評的兩節課例將結合本次研討進行進一步的打磨和優化,完成拍攝、撰寫反思,不斷提高成員的課堂教學能力。